우당탕탕 육아총량연구소: 앙버스

“오늘도 까만색만 썼어요.”유치원에서 돌아온 아이의 그림을 본 순간, 엄마는 한참 말이 없었어요. 도화지 전체를 덮은 회색, 검은색, 그리고 몇 가닥의 진한 남색 선. 선생님은 “요즘 아이가 계속 무채색만 고른다”고 말해주었죠. 그러고 보니 며칠 전부터 아이는 색연필을 고를 때도 항상 검은색부터 꺼냈고, 물감놀이에서도 색을 섞지 않았어요. 무채색이라는 건 색이 없는 게 아니라, 색이 들어가기 전 상태예요. 아이는 지금, 무슨 말을 하고 있는 걸까요?색이 줄어드는 아이 – 실제 사례 셋① “너무 시끄러워서 그리기 싫어요.” 7세 민재는 평소에는 밝은 색을 많이 쓰던 아이였지만, 새로운 학기가 시작되자 갑자기 회색 위주로 그림을 채우기 시작했어요. “유치원에서 너무 시끄럽고 정신없다”고 말하던 민재는 색도,..

AI가 그림을 완성하고 음악을 작곡하며 동화까지 낭독해주는 시대가 도래했어요. 자연스럽게 아이들의 예술교육도 디지털 중심으로 전환되며, AI 기술이 미술, 음악, 영상 등 다양한 예술 활동에 접목되기 시작했죠. 부모 입장에서는 아이가 최신 기술을 활용한 흥미로운 활동을 즐기는 게 반갑기도 하지만, 한편으로는 인간 고유의 감각과 감정이 필요한 예술 분야에 인공지능이 어디까지 개입해도 괜찮을지 고민이 들기도 해요. 이 글에서는 현재 활용되고 있는 AI 기반 예술교육의 유형과 실제 활용 사례를 살펴보고, 장단점과 함께 교육적으로 어떤 균형이 필요한지 구체적으로 정리해보려고 해요. AI 예술교육은 어떤 방식으로 진행되고 있을까요?현재 유아 및 아동 대상의 AI 예술교육은 크게 세 가지 방식으로 나뉘어요. 첫 번..

우리는 모두 어릴 적 기억 한두 가지쯤은 갖고 있어요. 유치원 소풍날 들었던 노래, 크레파스 냄새, 공연장에서 처음 들었던 박수 소리. 어릴 적 기억이 어른이 되어서도 선명하게 남아 있는 이유는, 단순한 사건이 아니라 ‘감정이 얽힌 경험’이기 때문이에요. 그리고 그 감정을 가장 강하게 자극하는 도구가 바로 예술이에요. 생애 초기의 기억은 단편적이고 모호하더라도, 예술을 매개로 한 감정 경험은 아이 마음에 아주 오래 남습니다. 이 글에서는 아동예술교육이 어떻게 생애 초기 기억 형성에 영향을 주는지, 아이의 기억은 언제부터 시작되는지, 그리고 왜 예술이 기억을 만드는 감정적 언어가 되는지를 함께 이야기해보려고 해요.기억은 언제부터 시작될까요?일반적으로 생애 초기 기억, 즉 ‘자기 기억’(autobiograp..

아이가 예술을 만나는 가장 좋은 방법은 책이나 수업보다 ‘직접 경험’이에요. 실제 미술작품을 눈앞에서 보고, 배우의 표정과 목소리를 온몸으로 느끼는 순간은 단순한 관람을 넘어 아이 마음속 깊이 각인되는 감정 경험이 되죠. 미술관이나 공연장은 아이에게 단순히 예쁜 것을 보는 공간이 아니라, 감정을 배울 수 있는 공간이에요. 이 글에서는 아동예술교육이 미술관이나 공연장 등 체험 중심 환경에서 어떤 정서적 가치를 갖는지, 그리고 왜 부모와 함께하는 이 경험이 아이에게 특별한지 구체적으로 이야기해보려 해요.작품을 보는 것이 아니라 ‘느끼는 법’을 배워요아이에게 미술관은 단순히 그림을 보는 공간이 아니에요. 큰 캔버스에 담긴 색과 형체, 작가의 숨결이 느껴지는 붓 자국, 유리 너머로 빛나는 조각품 하나하나가 아이..

모든 아이는 고유한 성격을 가지고 있어요. 어떤 아이는 주도적으로 무언가를 시도하고, 어떤 아이는 조용히 주변을 관찰하다 자신의 속도로 참여하죠. 최근에는 아이의 성향을 이해하기 위한 도구로 MBTI 성격유형 접근이 주목받고 있어요. 물론 정식 성인용 검사처럼 아이에게 정확한 유형을 딱 정해주는 건 어렵지만, MBTI의 4가지 축을 바탕으로 ‘경향성’을 파악하고, 그에 맞는 예술 경험을 설계해줄 수는 있어요. 이 글에서는 내향/외향, 감각/직관, 사고/감정, 판단/인식이라는 성격 경향에 따라 어떤 예술활동이 아이의 표현과 몰입에 더 잘 맞는지를 소개할게요. 부모나 교사가 아이 성향을 존중하며 예술을 안내할 수 있도록 돕는 길잡이가 되길 바라요. 내향형(I) vs 외향형(E): 표현 방식이 달라요.내향적인..

아이들은 감정을 말로 다 표현하지 못해요. 그래서 우리는 행동, 표정, 반응을 통해 아이 마음을 읽으려 하죠. 그런데 종종 그보다 더 정직한 단서가 바로 예술 표현 안에 숨어 있어요. 아이가 그리는 그림, 좋아하는 색, 자주 부르는 노래에는 그 순간 아이의 감정과 내면이 담겨 있거든요. 이 글에서는 예술이라는 창을 통해 아이 마음을 어떻게 들여다볼 수 있을지, 그리고 그걸 어떻게 따뜻하게 받아들일 수 있을지를 함께 이야기해보려 해요. 그림 속 ‘사물과 위치’에 담긴 감정 신호아이의 그림을 보면 단순히 ‘잘 그렸다, 못 그렸다’가 아니라 어떤 사물을 어떤 위치에, 어떤 크기로 그렸는지를 함께 보면 좋아요. 예를 들어 자신을 아주 작게 그리거나, 구석에 작게 표현하는 아이는 그 순간 어떤 위축감이나 소외감을..

아이를 잘 안다고 생각했지만, 때로는 그 판단이 오히려 아이의 마음을 닫게 만들기도 해요. 말이나 행동만 보고 성향을 단정 지을 때, 중요한 신호를 놓치게 되죠. 아이의 기질은 보이는 모습보다 훨씬 더 섬세하게 이해되어야 해요. 부모들이 흔하게 할 수 있는 우리 아이의 성향 해석 오해에 대해 얘기해 보려고 해요. 내향적인 아이를 ‘자신감 없다’고 오해할 때아이가 처음 보는 사람 앞에서 인사도 잘 안 하고, 친구들 사이에서 말이 적거나 조용한 편일 때 많은 부모는 불안함을 느껴요. “자신감이 부족한 건 아닐까?”, “너무 위축된 성격 아니야?” 같은 걱정이 생기죠. 하지만 이런 반응은 단순히 성격의 문제가 아니라, **내향적인 기질**일 수 있어요. 내향형 아이는 외부 자극에 예민하고, 자신의 생각과 감정..

모든 아이는 다 다르다는 말을 우리는 너무나 자주 듣지만, 실제로 아이의 성향에 맞는 교육 방식을 고민하는 경우는 생각보다 적어요. 특히 예술교육에서는 더더욱 그렇죠. 색칠 하나에도 성향이 반영되고, 소리 하나에도 기질이 드러나는데, 대부분의 수업은 일괄적인 방식으로 진행되기 쉬워요. 어떤 아이는 섬세하게 색을 덧입히고, 어떤 아이는 거침없이 손으로 물감을 퍼붓기도 해요. 하지만 그 다름을 ‘표현 방식’이 아닌 ‘잘함과 못함’으로 평가해버리는 순간, 아이는 자신의 표현 욕구를 점점 닫아버리게 돼요. 그래서 이번 글에서는 ‘아이의 성향에 따라 어떤 예술교육 방식이 더 잘 맞는지’에 대해 이야기해보려 해요. 성향을 중심에 놓고 접근하면, 아이는 억지로 배우는 것이 아니라 ‘자기만의 방식’으로 예술을 받아들이..

아이를 키우면서 가장 많이 듣는 말, “아이 성향을 파악하세요”육아와 교육 관련 책이나 강의를 보면 빠지지 않고 등장하는 말이 있어요. “아이의 성향을 이해하고, 그에 맞춰 양육하세요.” 그런데 막상 아이를 직접 키우는 부모 입장에서는 이 말이 그리 쉬운 말은 아니죠. 성향이라는 건 성격이나 기질과 비슷한 개념 같기도 하고, 어떤 아이는 오늘은 밝고 활발했다가 내일은 조용히 있고 싶어 하기도 하니 혼란스럽기도 해요. 그래서 많은 부모가 성향을 파악하려고 노력하다가 “내 아이 성향을 잘 모르겠다”는 막연한 고민 속에 머물러버려요. 그런데 사실 아이의 성향을 읽는 가장 쉬운 방법은 ‘대단한 기술’이 아니라 ‘관찰의 자세’에서 시작돼요. 말보다는 행동을, 결과보다는 반응을 바라보는 태도만 바꿔도 훨씬 자연스럽..

아이에게 예술교육을 어떻게 해줘야 할까? 정해진 커리큘럼 안에서 정확하게 그리거나 연주하는 법을 알려주는 게 좋을까, 아니면 자유롭게 감정을 표현하고 흥미를 따라 탐색하는 시간이 더 중요할까? 이 질문은 단순한 교육 스타일의 차이로 끝나지 않아요. 아이의 성향, 발달 수준, 예술을 대하는 태도, 그리고 나아가 예술을 통해 얻을 수 있는 정서적 안정이나 창의성, 자기조절력까지 모두 연결되어 있기 때문이에요. 특히 오늘날의 부모와 교사들은 ‘아이 중심’ 교육이 강조되면서, 과거 우리가 익숙했던 전통적인 예술교육 방식과 지금의 놀이 중심 교육 방식 사이에서 고민하는 경우가 많아요. 과연 두 방식은 어떤 점에서 다르고, 어느 쪽이 아이 발달에 더 적합할까요? 또, 이 둘은 과연 완전히 다른 방식일까요, 아니면 ..